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可爱的草塘教学设计

时间:2019-06-01 23:56 来源:未知 作者:admin

  《可爱的草塘》讲授设想_语文_小学教育_教育专区。《可爱的草塘》讲授设想 语文课题组 高 芳 【设想理念】 建立平等对话的讲堂,在明主协调的讲授氛围中,一步步走近文本,深切文 本,体味作者思惟豪情。操纵板块设想,给学生留有充沛的生成空间。讲授中,

  《可爱的草塘》讲授设想 语文课题组 高 芳 【设想理念】 建立平等对话的讲堂,在明主协调的讲授氛围中,一步步走近文本,深切文 本,体味作者思惟豪情。操纵板块设想,给学生留有充沛的生成空间。讲授中, 通过换位体验和多条理的朗读, 点燃学生的感情火花,促使学生和文本进行心灵 碰撞、感情交换,从而指导学生把糊口体验与感情体验融为一体,把对言语文字 的感悟与感情的升华融为一体, 把语文讲授中的学问性与感情性融为一体,以学 定教,以情激情,提拔学生的语文素养。 【教材简析】 这篇课文环绕草堂的“可爱” ,描写了草塘斑斓的景色和丰硕的物产,表达 了作者对北大荒的赞誉之情。 课文按作者思惟豪情的变化来展开论述,从作者所 见、 所闻及切身体验等角度展示了草塘分歧季候的风情,讲授中要操纵这一讲授 资本,激发学生热爱大天然、热爱家乡的思惟豪情。 【讲授方针】 学问与能力: 1、学会本课 11 个生字,能准确读写下列词语:笑嘻嘻、不由自主、掺假、 棍子、萝卜、恋恋不舍、哗啦啦等。 2、抓住文中寄义深刻的句子,体味课文表达的思惟豪情。 3、有豪情地朗读课文,背诵本人喜好的段落,堆集好词佳句。 过程与方式: 1、充实阐扬学生进修的自动性,让他们在读中想象画面,在读中思虑问题, 在读中体悟感情。 2、小我进修与小组交换相连系,展现进修功效,激发进修乐趣,提高讲堂 效率。 3、教师当令总结进修方式,培育自学能力。 感情立场与价值观: 1、平等对话,虚心求知,连合合作。 2、让学生感触感染祖国江山的美,激发烧爱祖国、扶植祖国的感情。 【重点难点】 1 1、感触感染草塘的景美、物产丰硕及作者思惟豪情的变化。 2、从句子中体味作者表达的感情。 3、进修作者对景物的描写方式。 【教具预备】 草塘的挂图。 【讲授流程】 板块一:初读课文,感知草塘的“可爱” 。 (一) 、由题生发,指导学生初步感知课文。 1、 (板书“塘” )同窗们,由“塘”字你想到了哪些词语?(池塘、鱼塘、 荷塘?)那你见过“草塘”吗?(板书“草塘” )作者用一个词语来描述草塘, 大师一路说出来——可爱的草塘。请带着本人的想象读一下课题。 2、看到这个课题后,你最想晓得什么? 3、那就让我们怀着一颗猎奇之心快速把课文浏览一遍,看看本人能发觉些 什么。 4、查抄自读结果,学生自在畅谈本人的发觉。 (二) 、学生用本人喜好的体例通读课文。 (三) 、查抄读书结果,学生自在畅谈读书的收成。 板块二:精读课文,体味草塘的“可爱” 。 (一) 、学生自主选择本人最感乐趣的部门细细品读。 (要求: 一边读书一边拿笔在文中划出本人最喜好的语句,并在句旁写一写 或跟同窗说一说本人的感触感染。 ) (二) 、探究:若是是你,你会选择什么时候去草塘?为什么? (在这一环节中,着重指导学生体味草塘的漂亮风光既丰硕物产) (三) 、导学预设。 1、进修炎天部门。 ①赏景(草塘、小河) :以学生读悟为主。通过重点文句的赏析,如“大” 、 “美”“更”等感触感染景色的漂亮,让学生在读中想象画面、体味感情,学会个性 、 表达。 ②进修捉鱼部门:让学生选择本人喜好的体例进修,能够边读边演,也能够 分脚色朗读,重点体味鱼多、人乐。 2、进修春、冬部门。 2 ①学生按小我爱好选择此中一部门进行缔造性进修。 ②请“春天草塘”的代表和“冬天草塘”的代表各自构成军师团,两个代表 在军师团中汇集消息,预备展现进修功效。 ③两个代表缔造性地为大师展现春、冬两季草塘的风情,激发学生热爱大自 然的感情。 3、体味作者、小丽对草塘的思惟豪情。 板块三:再读课文,升华草塘的“可爱” 。 (一) 、快速默读课文。 (二) 、用本人喜好的形式抒发一下本人的感触感染。 (三) 、教师讲堂小结,引领学生去发觉家乡的美,去称道家乡的美。 附:板书 26、可 爱 的 草 塘 季 夏 春 冬 秋 呆 腻 —— 喜 欢 —— 深 爱 节 物 产 丰 富 风 景 优 美 方 看 听 想 式 3 4

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